学びの記録
Learning Log
技術科の研究授業 ~のこぎりを使って木材を切断~
技術科では、のこぎりを使って木材を切断する研究授業を行いました。
今回の学習では、安全な作業方法を身に付けるとともに、材料に引いた線に沿って正確に切断することを目指しました。生徒たちは、木材をしっかりと固定する方法や、のこぎりの刃を動かす際のポイントなどを、タブレットで映像資料を確認しながら学びました。
実際の作業では、映像で学んだことを意識しながら、一人ひとりが慎重にのこぎりを動かしていました。思い通りに切り進めることの難しさを感じながらも、線を確かめ、丁寧に取り組む姿が見られました。
これからも、安全を第一に、道具の適切な使い方や加工の技能を身に付けながら、自分の手で作品をつくり上げる喜びにつなげていきます。
ESDで学んだ「ヨシ」の魅力を小学生へ
11月にフローティングスクールを予定している小学5年生を招き、本校の生徒が琵琶湖の環境やヨシについて学んできた成果を発表しました。3年生では、ESDの取組として3年間にわたりヨシについて学習を続けてきました。本日は、その学びを生かし、中学生が小学生に分かりやすく伝えられるよう工夫しながら発表を行いました。発表は、「葦簀(よしず)」「ヨシの文化」「ヨシ刈り」「ヨシの商品」「ヨシコンポスト」「ヨシ紙」の6つのテーマごとにブースを設けて実施しました。各ブースでは、実物を見たり触れたりできる体験を取り入れるとともに、クイズ形式で問いかけを行うなど、小学生が楽しみながら学べるよう工夫をしました。小学生は、中学生の説明に熱心に耳を傾け、実際に展示物に触れたり、クイズに挑戦したりしながら、ヨシについて興味深く学んでいる様子でした。今回の交流は、小学生にとって11月のフローティングスクールに向けた事前学習となるとともに、中学生にとっても、自らの学びを振り返り、その成果を伝える貴重な機会となりました。今後も地域の自然や環境について学びを深め、持続可能な社会の実現につながる取組を進めていきます。
…もっとよむおすすめの一冊を紹介!国語科ビブリオバトル
国語の授業では、ビブリオバトルが行われています。本日の学級では、各班から選ばれた代表者1名ずつ、計6名が発表を行いました。発表者は、自分が読んだ本について、「テーマに関わる問いかけ」をはじめ、「あらすじ」「その本を選んだ理由」「本の魅力」「読後の感想」などを紹介し、聞き手に本への興味や関心を伝えていました。発表後には質疑応答の時間が設けられ、聞き手からは「印象に残った場面はどこですか」「タイトルにはどのような意味が込められていますか」「最も印象的だったところはどこですか」「ほかの章や続編とのつながりはありますか」「どのような驚きや発見がありましたか」「自分に置き換えるとどのように感じますか」など、さまざまな質問が出されました。発表者は一つ一つの質問に丁寧に答えながら、本への理解をさらに深めていました。授業の最後には、今回の学習を通して感じたことや考えたことを振り返りシートに記入しました。本の魅力を伝える力や相手の話を聞く力を養うとともに、多様な考え方や価値観に触れる貴重な学びの機会となりました。
…もっとよむ中体連秋季大会で健闘しました
中体連秋季大会において、本校生徒が各競技に出場し、日頃の練習の成果を存分に発揮しました。大会では、最後まであきらめずにプレーする姿や、仲間と声を掛け合いながら全力で競技に取り組む姿が多く見られました。上位入賞を果たした生徒やチームもあり、頑張りが光る大会となりました。温かいご声援をいただきました保護者の皆様、ありがとうございました。
…もっとよむ秋季総体中の課題
明日、滋賀県内では秋季総体(中学校体育連盟の大会)が開催されます。大会に出場する皆さんは、日頃の練習の成果を十分に発揮してきてください。
大会に参加しない生徒は自宅で4時間の自習に取り組みます。本校では、学習アプリ「キュビナ」を活用した課題が出されており、タブレットを使って学習を進めることになっています。
今日の2年生の帰りの会では、キュビナの課題範囲が示された学年通信が配付され、取り組み方について説明がありました。また、明日の学習に備えてタブレットを持ち帰る準備を進めていました。